Trẻ em di cư có nhiều khả năng gặp khó khăn ở trường học Australia

Thứ Năm, 13/06/2024

7:38 pm(VN)

-

10:38 pm(AU)

dropdown weather

Đang hiển thị

Thành phố khác

Rao vặt
VN EN

Trẻ em di cư có nhiều khả năng gặp khó khăn ở trường học Australia

22/05/2024

Trẻ em di cư và tị nạn đang được tiếp cận giáo dục mầm non với tỷ lệ thấp hơn so với các bạn cùng trang lứa, khiến các em có nguy cơ cao hơn về các vấn đề phát triển.

Một nghiên cứu chung của Đại học Nam Úc và Dịch vụ Định cư Quốc tế cho thấy trẻ em đa văn hóa có nhiều khả năng bị tổn thương về mặt phát triển khi bắt đầu đi học, ảnh hưởng đến việc học tập của chúng và để lại những hậu quả có thể kéo dài đến tuổi trưởng thành.

Tổng giám đốc SSI Yamamah Agha cho biết: “Tỷ lệ dễ bị tổn thương về mặt phát triển cao hơn ở trẻ em đa văn hóa trong những năm đầu đời có nguy cơ kéo dài một chu kỳ trong đó những trẻ bắt đầu đi học muộn thường bị tụt lại phía sau và chịu những tác động đáng kể trong suốt quãng đời còn lại”.

Theo báo cáo Stronger Starts, Brighter Futures II, dữ liệu Điều tra dân số về phát triển sớm của Úc cho thấy 82% trẻ em có nguồn gốc văn hóa đa dạng đã tham gia một số hình thức giáo dục mầm non vào năm 2021 so với 90% trẻ em khác.

Khoảng cách được phản ánh trong dữ liệu điều tra dân số từ năm 2009 đến năm 2021.

Nhà dịch tễ học xã hội UniSA Sally Brinkman cho biết giáo dục mầm non là một khoản đầu tư mạnh mẽ.

Bà nói: “Nó không chỉ mang lại lợi ích cho trẻ em và gia đình các em mà còn tạo ra phản ứng dây chuyền mang lại những lợi ích thực sự và quan trọng cho nền kinh tế và xã hội Australia”.

Nghiên cứu cũng cho thấy trẻ em có nguồn gốc văn hóa đa dạng có khả năng tiếp cận hỗ trợ can thiệp sớm, chẳng hạn như trị liệu ngôn ngữ, trị liệu nghề nghiệp hoặc hỗ trợ khuyết tật chỉ bằng một nửa so với những đứa trẻ khác.

Bà Agha cho biết trẻ em có nguồn gốc đa dạng về văn hóa và ngôn ngữ cần có khả năng tiếp cận nền giáo dục mầm non phù hợp và hỗ trợ can thiệp sớm phù hợp với nhu cầu của các em.

Việc đi học có thể được cải thiện thông qua việc kết hợp các biện pháp phổ quát, có mục tiêu và theo địa điểm để giải quyết các rào cản đối với việc tham gia học tập sớm.

Những cách tiếp cận này có sự tham gia của chính phủ, các nhà hoạch định chính sách, nhà cung cấp dịch vụ giáo dục sớm và nhà cung cấp dịch vụ định cư./.

 

Thoibaovietuc.com/Nguồn aap

Copyright © 2022 Thời báo Việt Úc. All Rights Reserved

Mail
Zalo
Hotline

Hotline

SMS

Zalo Chat

Fanpage